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Archivo para la Categoría "Educación Primaria"

Intervenir el espacio. Proyecto ¡Qué bonito es mi cole!

El fin de año nos ofrece algunas  noticias muy interesantes en los periódicos como el proyecto  realizado en Sevilla, en el C.E.I.P. San José Obrero a lo largo del curso 2014-15.En la línea de otros trabajos de intervención espacial como Nosotros sí pintamos del C.P. Francisco de Quevedo  de Educación Infantil y Primaria(http://cp.quevedo.leganes.educa.madrid.org/).Ver : http://blogs.elpais.com/escuelas-en-red/2013/09/nosotros-s%C3%AD-pintamos.html.

Este trabajo en particular fomenta la igualdad en un entorno de diversidad cultural y en  este caso pintar el muro del colegio ha servido para concentrar los intereses y energías de los integrantes de la comunidad escolar en la búsqueda de una mejor convivencia en un ambiente de multiculturalidad.El resultado plástico es altamente atractivo y en la  dirección http://sjosevilla.wix.com/aprendizajeservicio#!works se encuentra el proceso desde el muro inicial, los bocetos y propuestas hasta la solución final. Toda la propuesta está perfectamente documentada en los enlaces, se trata sin duda de un antes y un después en los muros, pero lo que es más importante hecho entre todos.Merece la pena leer con detenimiento toda la información y explicación del proyecto disponible en http://blogs.elpais.com/escuelas-en-red/2015/12/muros-que-eliminan-fronteras.html

 

Muros del Colegio ‘San José Obrero’ antes del desarrollo del Proyecto / Banco imágenes ¡Qué bonito es mi cole!

 

Ensambladura que reúne todos los trabajos realizados

Se intentó integrar en una sola imagen varios de los bocetos propuestos, inspirados en las selvas que pintó Henri Rousseau.
Estudiantes y profesorado repasando y restaurando los colores de las antiguas cenefas / Banco imágenes: ¡Qué bonito es mi cole!

 

 

Como se explica en el diario El Pais :

(…) “Imagina lo increíble que sería tener un colegio con miles de árboles, donde los muros no estuvieran llenos de pintadas, desconchados, sucios… ¡Ha llegado la hora de soñar! Vamos a pintar nuestro cole. Cientos de tonos verdes, de brillos amarillos saldrán de las manos de todos los que formamos la Comunidad Educativa del Colegio ‘San José Obrero’. Alumnos y alumnas, profes, padres y madres, asociaciones, ONG… todos tenemos un huequito para pintar con nuestros pinceles y darle vida al Centro. Es el momento… ¡Vamos a pintar nuestro colegio de colores!” (Proyecto de Aprendizaje-Servicio: ¡Qué bonito es mi cole!)

(…)Decidieron poner manos a la obra… y concluyeron que ¡Iban a pintar el cole!Inventaron, crearon… un paisaje de color en los muros medianeros, rodearon con una preciosa cenefa las paredes del edificio…Invitaron a familias, voluntarios, estudiantes y profesorado, fue “¡Una tarea de todos y un cole de todos!”, insisteMiguel Rosa(…)

 

PLAN DE ACCIÓN

Intenciones:
Hacer de ‘nuestro cole’ un lugar agradable y sentirlo como algo nuestro.Acciones:
• Restaurar la cenefa que se hizo hace 3 años.
• Realizar un mural en la tapia del patio del edificio principal.
• Realizar una cenefa en el patio del gimnasio.Desarrollo:

Previo:
Reuniones con las familias, preparación de las paredes, coordinación con los colectivos del barrio: ONG, asociaciones… para la difusión del proyecto y la ejecución de determinadas tareas. Preparación de creaciones audiovisuales para la presentación en el festival de Zemos98.

Progreso:
• Realización por los estudiantes de un boceto, en tonos verdes principalmente, sobre un tema vegetal (bosque, árboles, plantas…). Buscar en Internet pinturas de inspiración, se sugiere la pintura de Henri Rousseau.
• Confección de varios diseños sobre una cuadrícula para una cenefa en el patio del gimnasio con colores a determinar.
• Selección de dos bocetos por curso.
Elección, por un jurado, con representación de todos los sectores de la comunidad educativa, de un boceto para cada patio.
Organización de los turnos y normas de convivencia y uso, a cargo de las tutorías de sexto curso.

Temporalización
Octubre-noviembre 2014:
Presentación y planteamiento del proyecto a todos los sectores participantes (alumnado, profesorado, AMPA y familias).
Diseño de los bocetos por el alumnado participante, selección y elección de dibujos.
Decisión sobre la ubicación del nuevo proyecto.
Elaboración del presupuesto.
Diciembre 2014:
Restauración de grecas del muro principal.
Preparación de las paredes del muro del patio.
Enero-Abril 2015:
Trasladar el boceto seleccionado al muro del patio.
Comenzar a organizar y poner en funcionamiento los grupos y turnos de pintura.
Mayo 2015:
Finalización del trabajo.
Acto de inauguración del patio con la participación de todos los sectores de la comunidad que han intervenido. Día de puertas abiertas.

(Imágenes y textos de : http://blogs.elpais.com/escuelas-en-red/2015/12/muros-que-eliminan-fronteras.html)

 

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¿Qué hacer en vacaciones de Navidad?.Planes para niños.

Desde el diario El País de su edición del 23/12/2015 lo ponen bien fácil, propuestas para los niños en toda España.Cada vez hay más y esperamos que el número aumente.¡BUENAS VACACIONES Y FELICES FIESTAS!

http://elviajero.elpais.com/elviajero/2015/12/22/actualidad/1450782194_912617.html

(Imagen:El Pais)

 

Lectura de imágenes a edad temprana: “Niños vs. Moda”

Han pasado muchos meses desde la última entrada.Retomamos la tarea con esta interesante iniciativa de la artista Yolanda Domínguez “Niños vs. Moda”.

En el aula puede comenzarse el trabajo de lectura de imágenes desde bien pronto sin temer que los niños no “lleguen” a comprender bien lo que se está haciendo o que sea un trabajo de poca utilidad para su formación cuando tratamos con personas tan jóvenes.

¿Cómo percibimos el rol del hombre y la mujer en las  imágenes publicitarias de ropa y complementos?, ¿cómo muestra a la mujer el mundo de la moda?, son varones y mujeres tratados de la misma forma?.Los adultos saben claramente la respuesta…y los niños también.

(Imágenes tomadas de su web)

http://www.yolandadominguez.com/project/ninos-vs-moda/

004_Kids-vs-Fashion_Yolanda-Dominguez

006_Kids-vs-Fashion_Yolanda-Dominguez

 

 

Reciclaje y artes plásticas

Reciclaje y artes plásticas es un tema habitual en las clases de Expresión Plástica, tarde o temprano se utilizan materiales para realizar obras , lo que favorece que los niños reflexionen sobre cuestiones relativas al medio ambiente y también que descubran posibilidades de trabajo  en objetos que aparentemente ya no tenían utilidad.Son muchas las posibilidades de trabajo, hoy ofreceremos algunas: Tony Cragg es un escultor británico  que se utiliza como referente habitual al tratar cuestiones sobre arte y reciclaje. Su obra puede contemplarse en muchos museos y colecciones, en la Tate Modern nos encontramos abundantes piezas e información de éste  creador, entre ellas están obras de sus comienzos realizadas con envases de plástico y elementos de deshecho. © DACS 2014   http://www.tate.org.uk/art/artists/tony-cragg-953 http://www.tony-cragg.com/ Un montón de ideas sobre arte y reciclaje es lo que nos propone  Óscar Ray desde unadocenade.com. De ésta dirección y ese post provienen las imágenes que se muestran, todas ellas geniales. Ampliación de ideas e información en los comentarios de Óscar Ray, http://unadocenade.com/una-docena-de-obras-de-arte-hechas-con-materiales-reciclados/ De ahí surge un enlace al fascinante el Plasticuarium de David Edgar.Todas las imágenes están tomadas de su página:   http://www.plastiquarium.com/plastiquarium_gallery.html

       

         Los tapones de plástico son un auténtico boom como material de trabajo en las clases de Expresión Plástica, además puede recogerse y utilizarse con fines solidarios , buceando por la web son muchas las ideas  que se encuentran para trabajar contenidos de Expresión Plástica en el aula. Laura Sáez Calleja nos sugiere algunas http://www.pinterest.com/pin/203999058095474154/ Tapones de Plastico O los coloristas trabajos  sobre Kandinsky que sugiere Mari Carmen López   Kandinsky con tapones de plastico También el blog Reciclando en la Escuela ofrece posibilidades de trabajo, http://reciclandoenlaescuela.blogspot.com.es/2010/04/40-caretos.html, en éste caso haciendo diferentes  rostros.

La Belleza

¿Cómo explicar el concepto de belleza?, en el mundo hay cientos de estudios dedicados al mismo, las formas de la belleza son variadas en el pasado y presente….¿qué nos deparará el futuro?.

“La Belleza, una búsqueda sin fin”, es el título de la exposición que puede contemplarse hasta principios de 2014 en el Museo de La Evolución Humana de Burgos,

http://www.museoevolucionhumana.com/~museoevo/es/actividades/exposiciones-temporales.

La muestra valora la evolución de éste concepto a lo largo de la historia y se exponen objetos vinculados con la vestimenta, y el cuidado personal,lo cual la hace entretenida para  ser visitada por niños y adultos.

Vídeo de la exposición en el enlace
http://www.youtube.com/watch?v=YnIXkWNe7U8&feature=youtu.be

Un enfoque más personal que nos lleva a reflexionar sobre la belleza  en  la   obra  de Vanessa Beecroft:

Sitio web de la artista http://www.vanessabeecroft.com/

Tesina sobre Vanessa Beecroft disponible en la web http://www.fotyart.org/1234/vanessa.pdf

Referencias en prensa:

http://cultura.elpais.com/cultura/2013/04/03/actualidad/1365016830_458180.html

http://www.elcultural.es/version_papel/ARTE/8362/Vanessa_Beecroft

http://www.telefonica.net/web2/enriquecastanos/beecroft.htm

Wikipedia dixit  https:

//es.wikipedia.org/wiki/Vanessa_Beecroft

Vanessa-Beecroft-White-Madonna-with-Twins.jpg            

Y por útimo imágenes y contenidos atractivos  sobre la sugerente lrelación arte-moda,  en http://fashionartdaily.blogspot.com.es

Dibujo Infantil

EL DIBUJO INFANTIL
El tema del Dibujo Infantil es apasionante y extenso, en la red encontramos algunos lugares dedicados en exclusiva al análisis y la catalogación de los dibujos de los niños. Éstas tres direcciones destacan por su rigor e interés:
• Página web dedicada al dibujo infantil  del que fuera durante muchos años profesor de la Escuela de Magisterio en la Universidad de Oviedo, el Catedrático J.L.López Salas y otros profesores del área de Didáctica de la Expresión Plástica de la citada universidad.
•Museo de arte infantil
En ésta dirección además de encontrar una colección virtual de dibujos y pinturas hechas por niños, se puede acceder a otros muchos museos dedicados al dibujo infantil, así como a  instituciones, galerías y webs educativas. Éste website pertenece a Antonio Machón,  también catedrático  durante diferentes periodos en la Universidad Autónoma de Madrid y en la Universidad de Valladolid. Éste profesor  además de demostrar su gran interés por los grafismos de los niños ha desarrollado una interesante labor en su galería, Galería Antonio Machón,,   http://www.antoniomachon.com/sel
Ésta imagen es uno de los dibujos mostrados en  la página.

Dibujo de niños

•MUPAI, Museo Pedagógico de la Universidad Complutense de Madrid
En otras ocasiones ya hemos hecho referencia a éste museo perteneciente a la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid.Desde aquí podremos conocer a algunas de sus investigaciones y proyectos, todos centrados en la Educación Artística.

Los niños dibujando entornos urbanos

¿Cómo enfocar en el aula el  tema de la representación espacial y  el entorno urbano?.Ésta pregunta  como tantas otras en Ed. Plástica tiene  miles de respuestas posibles, y además muchas localizables  en la red.

Algunas centradas en trabajar  la perspectiva cónica , otras  resuelven la cuestión espacial superponiendo planos, también están aquellos planteamientos que descartan el espacio  real volcándose en lo imaginativo. Aquí van algunas propuestas sobre la representación del espacio urbano por los niños:

http://applesloveorangespdx.blogspot.com.es/2011/03/paul-klee-cities.html

http://adventuresinarted.blogspot.com.es/2010_09_01_archive.html

http://aquipelocampo.blogspot.com.es/2011/04/dias-iluminados.html

http://www.fukuoka.unhabitat.org/gallery/art_2010/index_en.html