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Archivo para la Categoría "Creatividad"

Bruno Munari: Inspiración y aprendizaje

BRUNO MUNARI

                 

El nombre del diseñador italiano  Bruno Munari , nacido en 1907 y fallecido en 1998,  es conocido mundialmente   tanto por su trabajo en el diseño gráfico e industrial como por su labor pedagógica enfocada a aspectos de alfabetización visual y diseño.

En este blog destacamos especialmente sus aportaciones al diseño de  libros para niños  y sus tratados sobre diseño.

Suele subrayarse que  el trabajo de Munari desprende la frescura y el ingenio de las primeras vanguardias artísticas. Aunque quizás ahora que podemos acceder a grandes librerías cuajadas de originales libros,   no nos impresionen tanto sus recursos o sus libros destinados a  la etapa infantil. Pero entendiendo  su obra en el contexto  original  todo lo que se puede aprender de ella es mucho.

                          

            

http://www.munart.org/

http://www.collezionebrunomunari.it/

http://www.moma.org/collection/artist.php?artist_id=4163

http://cuatrotipos.wordpress.com/2009/12/29/bruno-munari-y-la-receta-del-arroz-verde/

http://revistababar.com/wp/centenario-de-bruno-munari/

http://elpais.com/diario/1998/10/01/cultura/907192803_850215.html

http://www.redlibrodeartista.org/El-constructor-de-libros-Bruno

http://it.wikipedia.org/wiki/Bruno_Munari

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Creatividad, educación y nuevos paradigmas

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http://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg

Este enlace nos lleva a un vídeo de 2006 donde  Ken Robinson (experto en Educación y Creatividad)  expone su opinión sobre la importancia de la creatividad en el contexto educativo.El  ponente nos habla en inglés,pero el vídeo está subtitulado, muy muy ameno .

Miniatura<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />

 A su vez en el enlace http://www.youtube.com/watch?v=AZ3JmuaUrxs&feature=related encontramos otro vídeo de Robinson  esta vez explicado por medio de audio, imágenes y también subtitulos, trata sobre el necesario cambio de paradigmas en educación.A ver qué os parecen.